Aprendizaje Basado en la Investigación

Análisis de la Metodología:

 Es un enfoque didáctico que permite hacer uso de estrategias de aprendizaje activo para desarrollar en el alumno competencias que le permitan realizar una investigación creativa. Su propósito es vincular los programas académicos con la enseñanza.

Aspectos positivos:

 Se favorece un rol de alumno comprometido, especialmente a través del trabajo colaborativo, de la capacidad de aprender por cuenta propia. Se espera que sea capaz de:

• Identificar problemas que requieren investigación.
• Teorizar posibles soluciones.
• Escoger una metodología para investigar alternativas de solución.
• Generar evidencias basadas en la investigación.
• Analizar información.
• Utilizar pensamiento inductivo y deductivo.
• Formular inferencias y conclusiones mediante un proceso de investigación de rigurosidad científica.

Aspectos complejos:

 La declaración de los aprendizajes esperados proporciona un marco de referencia para el diseño de la actividad y el apoyo instruccional. Evaluar estos aprendizajes requiere utilizar rúbricas acorde con los aprendizajes esperados, especialmente en relación con la capacidad del alumno para aplicar metodología de investigación, pensamiento critico, etc.

Implicancias de su aplicación en mi actual contexto educativo:
 Esta metodología es absolutamente aplicable en mi actual contexto educativo, pues es fundamental que los alumnos sean capaces de realizar investigaciones intencionadas para lograr mejorar cualitativamente sus conocimientos, lo que les dará seguridad para construir nuevos aprendizajes, logrados a partir de la solidaridad del trabajo colaborativo, permitiéndoseles generar análisis de diferentes situaciones, problemas o procesos. En cada una de las asignaturas, es perfectamente posible desarrollar actividades que favorezcan el aprendizaje a partir de la investigación.